4月16日下午，健康管理与促进系在B栋教学楼105教室组织了大学生危机识别及干预的培训及召开了“5.25”大学生心理健康月系列活动动员大会。本次会议主题旨在提升大学生对心理危机的识别和应对能力，充分调动大学生参与心理健康教育的主动性和积极性。健康管理与促进系22级、23级全体心理委员参加了此次会议，会议由罗娟老师主持。

（图为会议现场）

首先，罗娟老师通过邀请参会的心理委员分享工作经验以及谈谈如何识别心理亚健康状态开始心理危机的识别与干预的培训。罗娟老师讲述了影响心理危机的因素与诱发事件，家庭、情感、校园关系、学业问题等近期或者是长期的负性事件都是心理亚健康产生的诱因。提醒心理委员们在日常的学习和生活中密切留意周围同学的情绪变化、突发事件等，多关心关爱同学。在识别出心理危机后，采取“关注、共情、 倾听、鼓励”的方法，与同学们建立信任关系，了解他们的困扰和问题；及时与辅导员做好沟通“对症下药”，正确处理不同情况的心理问题。

（图为罗娟老师讲话）

（图为曾家健同学上台发言）

随后，会议进入第二大主题“5.25”大学生心理健康月系列活动动员大会。罗娟老师介绍了本次心理健康月活动的背景、目的和具体活动项目，重申了班级心理委员的角色和担当——班级健康的守护者、活动的宣传者和参与者。

罗娟老师还强调要充分发挥班干的带头作用，积极带动班级同学踊跃参加，确保每一项活动顺利进行并达到预期的效果。强调了心理健康教育系列活动对大学生积极生活的重要性，提出需要进一步增强大学生心理健康意识，推动我系心理健康教育内容与形式创新，培养学生积极向上的健康心态，营造健康和谐的校园文化氛围。

（图为罗娟老师讲话）

本次心理危机识别与干预培训及动员大会，极大地增强了心理委员的工作自信心，提升了心理委员在班级中进一步发光发热的技能，同时为“5.25”大学生心理健康教育月活动的顺利开展打下了良好的基础。我们期待通过这些活动，能够进一步推动校园心理健康文化的建设，为广大学生的心理健康保驾护航。

撰稿：巫佳玲、罗娟

摄影：团委·学生会办公室

排版：巫佳玲

责编/校对：刘梦梦

初审：郭清燕

复审：张锡红

终审：游伟东