为创新思想政治理论课教学模式，提升课程教学质量，切实增强思想道德与法治课的思想性、理论性和亲和力、针对性，2025年12月16日，思想道德与法治教研室组织师生代表开展第四章师生集体备课活动，打破传统教学壁垒，构建师生协同育人新生态。

本次集体备课聚焦思想道德与法治课第四章核心内容，围绕教学目标设定、教学重难点突破、教学方法创新、案例选取与融入等关键环节展开深入研讨。首先，梁雪冰老师立足学生学情，围绕第四章的教学目标、重难点，创新采用“案例研讨+情景模拟”的教学方法，通过小组辩论、角色体验等多元形式，打破传统课堂的单向灌输，让学生在沉浸式学习中深化对社会主义核心价值观的理解，通过“晓之以理、动之以情、教之有法”引导学生将价值认知转化为躬身践行的实际行动。之后，学生代表们从学习视角出发，围绕“哪些理论知识理解难度大”“希望增加哪些实践案例”“喜欢什么样的课堂互动形式”等问题踊跃发言，提出了将教学案例辨析、小组辩论赛、情景模拟等融入课堂的建议。

活动最后，教研室主任梁琪表示，师生集体备课是推动思想道德与法治课教学改革的有益尝试，既让教师精准把握学生需求，也让学生成为课堂的“设计者”，为打造有温度、有深度的思想道德与法治课堂奠定了坚实基础。未来，教研室将持续深化师生协同备课机制，推动教学相长，助力学生成长为医德高尚、法治观念牢固的高素质医学人才。

图为梁雪冰对第四章进行说课

图为梁琪进行总结

撰稿人： 梁  琪 

审稿人： 陈  茂 

校对人： 何  娇 

终审人：魏晓波